联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训中心- 我中心李昕博士应邀出席2021“读懂中国”国际会议并发表主题演讲

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我中心李昕博士应邀出席2021“读懂中国”国际会议并发表主题演讲

　发表时间：2021-12-03　阅读次数：1713

12月2日，2021年“读懂中国”国际会议在广州拉开帷幕，会议由国家创新与发展战略研究会主办，习近平主席对“读懂中国”国际会议高度重视，专门发表视频致辞，充分肯定会议创办以来发挥的重要作用。

为期四天的会议举行多场专题论坛，我中心副秘书长李昕博士应邀出席“新视野下文化遗产的可持续发展”国际论坛并以《战略与实践：全球视野下中国文化遗产教育的破局之道》为题做主题发言，指出面临智能时代所带来的全方位冲击，文化遗产教育将发挥提供新时代人生锚点的重要作用。

基于承办第44届世界遗产大会“面向未来的世界遗产教育”边会及国际优秀创新案例评选的经验，李昕博士指出依托蓬勃发展的互联网以及民间活力，我国文化遗产教育具有广阔的前景，但必须尽早突破与科技和创意资源对接不足的瓶颈。

李昕博士呼吁各方共同搭建有关文化遗产教育的公共服务平台，把遗产地、科技、创意等外部资源高效整合起来，助力文化遗产价值的深度挖掘，推动我国文化遗产教育的升级，更好服务于“读懂中国”目标。

媒体链接：广州日报

面对智能时代的冲击，文化遗产的教育意义如何凸显？在今日（12月2日）上午举行的“读懂中国”专题论坛“新视野下文化遗产的可持续发展”上，联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心（WHITRAP）副秘书长李昕以《战略与实践：全球视野下中国文化遗产教育的破局之道》做了主题发言。

他介绍说，2019年与团队一起发起了创意遗产未来领导力计划，而该计划的初衷便是要帮助人们更好应对智能时代的冲击。“一切都在改变，而我们缺乏了时代的锚点，我们应该从世界遗产中寻找自己的锚点，由此来重新规划自己的人生。”

计划刚刚发起时，李昕和团队带领学员一边参观最先进的科技，另一边又带领学员深入古镇以及展开社区调查，还结合充分的互动，将科技和创意相结合，他们希望为世界遗产和未来青少年赋能。

通过对比中外文化遗产教育的情况，李昕和团队发现，国外文化遗产教育在社会融合和价值深度挖掘上做得比较好。而中国的文化遗产教育依托于国内蓬勃发展的互联网以及民间活力，有着巨大的需求。而当前，中国文化遗产教育面临着一个大瓶颈——没有和科研教育有关的力量实现充分对接，因而无法形成统一合力。

为此，他建议搭建文化遗产教育公共服务平台。“通过这个平台我们把文化遗产地分散的、零散的条块资源和我们外部的科创资源，包括设计、策划、国际机构、高等院校以及各种专业技术进行持续的、融通的整合。而在此基础上，我们便能够深入挖掘地方文化遗产的价值，带动地方全面创新。”

文/广州日报·新花城记者邓潇丽

编辑：张亦洋